|
Bedrijven hebben aandacht voor méér
Stagebegeleiding in 6 BSO Kantoor en 7 BSO
Kantooradministratie en Gegevensbeheer
Hoe verloopt de samenwerking met de stagebedrijven en –diensten?
Zeer positief. Naast de wekelijkse stagedagen bieden wij nog vakantiejobs in de stagebedrijven aan. De stagementoren zorgen ter plaatse voor een positieve begeleiding. En wij, stagebegeleidsters, bezoeken ten minste maandelijks onze stageplaatsen.
Welk is jouw oordeel over de samenwerking tussen school en bedrijven of diensten?
Persoonlijk ervaar ik dat de stagementoren onze stagiaires op een objectieve manier beoordelen, de begeleiding aanpassen -elk jaar opnieuw- aan hun kennis en bekwaamheid, de snelheid van het toevertrouwen van opdrachten en hun moeilijkheidsgraad doseren en aanpassen, vertrouwen geven voor het zelfstandig uitvoeren van opdrachten, voor begeleiding zorgen in hun sociale contacten, hen leren werken in groep, hen dus leren 'samenwerken', en oog hebben voor andere aspecten dan alleen maar hun arbeidsproductiviteit.
Hoe worden de stages ingebouwd in bet lessenrooster?
In het zesde jaar elke dinsdag (7 uur) en elke woensdagvoormiddag (4 uur).
In het zevende jaar elke woensdagvoormiddag (4 uur) en elke donderdag (8 uur).
Welke organisatorische problemen doen zich hierbij voor?
Indien schooloverstijgende activiteiten plaats vinden, valt de stage weg, onder andere voor sportdag, deelname aan debatten, toneelvoorstellingen, buitenlandse reizen. Wij dragen er zorg voor dat we de bedrijven ruim van tevoren van die uitzonderingen op de hoogte brengen.
Welke meerwaarden realiseren de stages daadwerkelijk?
Voor de leerlingen betekenen de stages een administratieve ervaring gedurende twee stagejaren. Bij het solliciteren kunnen zij positief de doorslag geven.
Hoe wordt het alterneren tussen werkervaring, theoretische en praktische vakken bevorderd?
Via de geïntegreerde proef met de vakken Nederlands, Frans, Engels, Wetgeving, Boekhouden, Informatica, Tekstverwerking, Stage, gaan wij rechtstreeks in op de stagewerkervaringen.
Ook tijdens de lessen wordt er zoveel mogelijk op zeer praktische basis gewerkt, o.a. Integrale projecten en Administratie.
Als je de stages nu vergelijkt met twintig jaar geleden, welke veranderingen merk je dan?
Het is voor de leerlingen-stagiaires allemaal vlot verlopen en mee geëvolueerd. Waar mogelijk worden zij, volgens hun kennis en opleiding, nauw betrokken bij de werk- en computerevolutie. Vaak stel ik vast, zeker in KMO's, dat onze stagiaires uitstekend op de hoogte zijn van de gebruikelijke computerprogramma's.
Wat verwacht je van je stage in 6 Kantoor op de Campus Anna-Theresia te Mortsel?
We laten leerlingen van 5 Kantoor aan het woord.
- Heel wat ervaring opdoen, veel bijleren.- Een goede begeleiding bij mijn opdrachten.
- Een volwaardige collega mogen zijn die deeltijds mee komt werken.
- Feedback krijgen over de uitgevoerde opdrachten en problemen.
- Gemaakte fouten kunnen bespreken om eruit bij te leren
- Eerlijker leren staan tegenover mezelf, met mijn sterke en zwakkere kanten
- Beseffen dat je integreren als jongere in een bestaande penoneelsgroep misschien niet vanzelf zal gaan.
- Afwisselende opdrachten en een taak of taken waarvoor ik echt volledig verantwoordelijk mag zijn tijdens het stagejaar.
- Een aangename werksfeer, vriendelijke mensen
- De durf leren opbrengen om uitleg te vragen, misschien wel meermaals als ik het niet onmiddellijk begrepen heb.
- Mijn schoolse, theoretische kennis toetsen en uitbreiden met bedrijfs-praktische kennis.
- Leren omgaan met mensen die ik niet ken of kende.
- Hopen dat ik, ah ik een probleem heb, het dan zal durven melden, maar daar nog niet heel zeker van zijn.
- Correct en beleefd blijven in alle situaties.
- Verwachten dat een stagementor eigenlijk ook een beetje een goede leerkracht is, die je helpt en begeleidt met je opdrachten.
- Eerlijke reacties tegenover mijn werk: openlijk in een opbouwende zin, en zeker niet het negatieve 'achter 't gat'.
- Een voorsmaakje van onze latere job.
- Een vergoeding voor het geleverde werk.
- Het leuke van te mogen doen in plaats van te moeten luisteren en theorie te moeten 'zien'.
(Ie jaar 3e graad)
Wat betekent stage in 6 Kantoor voor mij op de campus Anna-Theresia te Mortsel?
We luisteren naar de stage-ervaringen van de leerlingen van 6 Kantoor.
- Heel veel bijgeleerd, zowel op gebied van iverk- als van levenservaringen.
- Ik voel me ondersteund en zelfzeker geworden door het vertrouwen en respect die ik heb gekregen van mijn collega 's,
- Het waren unieke ervaringen die zullen bijblijven, door de toffe collega's en de belangstelling en waardering voor het gepresteerde werk.
- Deze stage werd voor mij een weg om me zelfstandig te leren organiseren binnen mijn opdrachten.
- Ik heb geleerd om zo nauwkeurig mogelijk mijn opdrachten uit te voeren.
- Ik heb ontdekt dat je ook bereid moet zijn om minder aangename taken graag uit te voeren.
- Ik heb nooit moeten ondervinden dat ik als stagiair taken kreeg die mijn collega's niet graag uitvoerden en speciaal voor mijn stagedagen lieten liggen.
- Ik heb leren dagelijks werken met allerlei kantoorapparatuur, en ook met de computerprogramma 's die gebruikt worden in het bedrijf.
- Opmerkingen leren aanvaarden was soms niet zo gemakkelijk ...
- Vooral ben ik vaan beseffen dat het klassement de basis vormt voor een goed draaiende stagedag.
- Ik heb kunnen werken aan de persoonlijke contacten met klanten aan de balie of via de telefoon: 'steeds een beleefde en voorname houding in alle omstandigheden'. Het is voor mij nu veel concreter en kreeg vele verschillende gezichten, naargelang van personen en omstandigheden.
- Ik heb heel veel bijgeleerd mee dank zij het geduld van een heel toffe collega die me niet bruuskeerde wanneer ik iets niet onmiddellijk begreep.
- Ik heb leren geloven in mijn eigen kennen en kunnen.
(2e jaar 3e graad)
Wat betekende stage voor mij op de Campus Anna-Theresia te Mortsel?
Leerlingen van het 7e Kantooradministratie en Gegevensbeheer vertellen over hun stage-ervaringen.
- Zeer leerrijke, interessante ervaringen.
- Toffe collega 's, en een toffe baas.
- Weten wat je mag zeggen, en wat je niet mag zeggen.
- Aanwijzingen krijgen voor een latere beroepskeuze,
- Hulp krijgen bij het opstellen van mijn curriculum in functie van het solliciteren.
- Contactvaardiger worden naar collega's en naar derden.
- Algemene richtlijnen en aandachtspunten krijgen voor mijn toekomstige job. Een diversiteit aan taken waarmee je kennismaakt en waar voor je verantwoordelijk bent.
- Steun en begrip krijgen op momenten waarop het wat moeilijk ging.
- Ik vertrok altijd met een goed humeur naar mijn stage. Hopelijk blijft dit wanneer ik een vaste job zal krijgen.
- We moesten allemaal op onze afdeling hard werken, maar toch kon er hier of daar een babbelmomentje tussen: de sfeer was taakgericht en toch ook vlot!
(3e jaar 3e graad)
|
